风

孔嘉玲（南校区创新篇下学员，阳光小学5年级）

风无处不在，有时它轻轻地抚摸着我们；有时又给云朵姐姐变个形象；有时又狂风大作，吹得天昏地暗……。每当我感受这股力量时，我的脑海中便出现了风筝和那夜晚中的扇子。

周末天气晴朗，鸟儿唱着欢快的歌，那声音在我的耳边不断地回旋着……。我还是一只美丽的风筝，身上那美丽的花，美丽的鸟儿……让许多人的无比喜爱我。我在天空中自由自在的飞翔，一会儿飞进云朵里；一会儿跟着风姐姐玩耍；一会儿又跟小鸟打招呼……孩子们快乐的拉着我奔跑，那是多么的快乐！突然，我看到了这样一幕：有一个孩子，他在草地上快乐的玩耍，像一只小鸟快乐地飞翔。可是他的爸爸妈妈走了过来，说：“儿子，走爸妈带你去培优下学期的课程。”说完便带他走了，那个孩子神情难过，一副闷闷不乐的样子。我心里不由得有些不解，孩子们为什么不能像我们一样自由的飞翔呢？如果像这样的生活，他们就像被关进笼子里的鸟儿一样，不能自由的飞翔了。这些疑问我始终不解，随着时间的流逝我也不再想了，我只知道风儿永远地吹拂着我，让我飞起，我只知道这是我们的约定。

夏天，天气非常的炎热，人们在树下乘凉；小狗吐出了舌头；许多人都去游泳，一切都是很美好的。这时你需要用风儿来散解身上的热气，那样才能感受秋高气爽的感觉。可是家里的空调坏了，到了晚上，天上的星星眨着眼睛，晚风轻轻拂过，可空气还是那么炎热，我躺在床上似睡非睡的，到了半夜，我感到身后有一丝丝凉意。心里想：难道空调好了，不可能呀！我的好奇心驱使着我，我转身一看，啊！原来是爸爸正用扇子为我扇风呢，而他的脸上却汗如雨下，我转过身，眼泪情不自禁的滑落了下来，原来爸爸是那样爱我的。

风，它总是在我们不经意时擦身而过，我们身边的事也是如此，他们往往是我们身边最美的画卷。

（授课老师：陈晓兴）

点评：运用发散的思维，由“风”联想到“风筝”和“扇子”，道出一个主题：孩子需要自由和空间，爸爸也十分爱你。