击鼓传花

姜杰焜（南校区提高篇上四年级，北关小学4年级）

阳光温和的照进教室，如同一束光箭般射入教室。将同学们的心情照得异常喜悦，之所以心情愉悦，还有一个原因就是今天我们要玩一个游戏，名字叫“击鼓传花”。

游戏开始了，在老师说完游戏规则后，我就有些紧张了，手脚都有些不利索，像被电了一般。因为鼓停后花落谁手，谁就要表演一个随机节目。伴随着如同泉水般的清脆鼓声响起，花从一个个同学手中传过，大家心中都非常紧张，老师的鼓声快忽慢，这声音使得大家心神不宁，花传的速度也忽快忽慢，大家几乎都是屏住呼吸的，我也不例外。当花传到我时，我刚一转身，准备把花传给身后的同学时，鼓声忽然不停止了，我当时恨不得找个地缝钻进去，但是无奈，我只好站了起来。选择九宫格数字后，竟然是绕口令，我不得不念出的绕口令，还好这口令不够绕，我读的还算顺利。之后，每次经过我时，我都幸运的躲过去了。我心中十分高兴，觉得我很幸运，但随着一声下课铃响起，游戏也结束了。

通过这次击鼓传花游戏，我明白了，只要肯面对恐惧，结果不一定就是坏的，但如果不去面对，结果一定是坏的。

（授课教师：陶丽廷）

点评：环境渲染开头，使读者感受到你心中的愉悦，文中注重场面、动作描写，渲染了游戏气氛。