坐爆气球

邓景骋（西校区冲刺篇上学员，市二小，6年级）

    “叮叮叮”打铃了，我们迅速地坐回了座位上，老师才慢慢地走进来，这时,老师放下课本，脸上严肃的表情慢慢地“失踪”了，取而代之地是满脸的微笑。突然，老师拿出了两个“瘦小”的气球，老师打开了白板，边说道:“今天我们写作文!”，同学们强颜欢笑，接着，老师说：“我们先玩个小游戏，非常简单叫坐爆气球。”老师说了游戏规则，而且谁先坐爆，谁就可以获得神秘奖品一份。只但全班竟无一人举手，我毛遂自荐，把手举得高高的，生怕老师看不见我，就这样，我成功的上了台，老师见只有我孤身一人，于是随机找了个“伴儿”给我。我觉得我无法获胜了,老师给我找了个又大又高的“伴儿”给我啊！

    “开始”，我用一只手着捧着气球那渐渐变大的“肚子”，一只手夹住气球的“脖子”，面红耳赤地吹起了气球。突然，气球“吃撑了”，“卟”的一声把气“吐”了出来，惹的全班哈哈大笑，好像气球是故意的，对手也笑起来了，他的气球泄了气。趁这时，我努力又吹了起来，慢慢的，慢慢的，变大了，变大了，我面前一位男同学腾地一下站了起来，为我加油打气。我用力夹住它的“脖子”，紧张地打起结来，我看了看对手，什么情况，他竟然已经把气球，放在了椅子上，完了，我也赶快把气球放在了我身后的椅子上，第一排的一位同学怕得一下子双手抱头，头低在桌子下面。全班人屏息凝神，不敢呼吸，生怕气球被吹飞，而有些人，早早地就把耳朵蒙上了，随着“卟”和“砰”结合的一声，我的气球炸了。而对手呢？他因不会打结，吹好后用手夹着气球的“脖子”就坐了下去，所以才没炸。我们组的同学激动地欢呼了起来，而对方组的同学都垂头丧气、唉声叹气的！

    老师边拿出了两支笔，一支给了我,一支给了我的“放屁对手”，边说：“友谊第一，比寒第二！”

（授课老师：殷雪）

点评：小作者文中运用点面结合描写游戏活动，语言幽默诙谐，突出趣味性，做到了以小见大！