“乐滋滋”同桌

董怡岑（西校区创新篇下学员，新生小学5年级）

我的同桌堪称“乐滋滋”，一张胖乎乎的脸蛋上嵌着一张喋喋不休的嘴巴，一对鬼机灵的眼睛。唯有脸上的一条“蚯蚓”使他没有了以往那张匀称的脸——那是因为他下楼时过于太激动摔的。

（一）

一个安静的早晨，微风拂过，阳光透过窗户，小鸟站在树枝间梳理着自己的羽毛，这一切多么的惬意，“本仙来也！”这句简短的话打破了早晨的宁静。我们一群人，包括老师都将目光齐刷刷地看转向了他，“怎么啦？看国宝呢？”我的同桌大步流星地走了过来，把书包一丢，坐在了座位上，“同学们这个单词怎么读？”一位同学不经意间问道，我们异口同声的回答。这一来我的同桌可安分不下来了，似弹簧一般从座位上一蹦，一拍桌子，顺手卷起书，大声说：“哎哎哎……你们别抢我饭碗。”顿时，我们愣了一会，不禁捂住肚子哈哈大笑了起来。

（二）

“我我我，老师老师，这题我会。”同桌的手举得高高的，从上课开始就没有放下过，老师站在他面前的情况下他还不时站起来把手举到老师面前。他的眼睛睁得溜圆，一副渴望的眼神，嘴巴张得大大的，小声的说：“我我我……”眼睛一眨一番便卖起了萌。可老师知道“乐滋滋”会了，就不必再提问了，可他怎么能忍住呢？下课后，他眉毛皱起，趴在桌子上，一副委屈的样子。以往干什么事都笑呵呵的“乐滋滋”，原来也有委屈的时候呀！

（三）

同学们捂住耳朵，摇晃着脑袋，可是音波怎能放过我们呢？“小声点”我们大声的吼着。“对不起，同学们，我把音量调小点。”窗外的小鸟也跟着他后面“叽叽喳喳”地叫着，拍打着翅膀，在窗户上啄着，好似在说：“啊，太吵了，我们快点儿搬家吧！”他笑了，笑得多么灿烂多么阳光，挠着脑袋，真诚的给我们鞠了个躬。

好一个“乐滋滋”同桌，我们班可真离不开你，你总是给我们带来许多乐趣！

（授课老师：殷雪）

点评：小作者文中巧用了演绎思维构思，人物特点鲜明，选材典型，同桌的细节刻画具体生动，更加突出了同桌“乐滋滋”的特点。