毕然（南校区冲刺篇下学员，市一小6年级）
几年前带着期待去学了二胡，本以为我能去到北京，可是换来的却是失望。
炎热的下午，让人昏昏欲睡，又使人兴奋，我懒散地拉着无聊的《月光曲》，眼皮一直在“打架”，拉出的曲子也不堪入耳，原本幽雅宁静的《月光曲》被我拉得像在月光下“锯木头”。看不下去的黄老师说：“要是在这个月月底，你二胡考级得了第一名，那我就带你去北京比赛。”我的眼皮停止了“打架”，一下子惊了起来，仿佛在黑暗中找到了一座灯塔。“去北京啊！那是个繁华的都市！”我叫道。黄老师点了点头。要知道考级的老师很注重情感，只要出一小点错，那就不及格。可是为了能去北京，不管付出多少，我都愿意。想到这里，我的决心更加坚定了。《月光曲》的情感变化起伏较大，要表达出来的是沉稳而又不失清幽。我一向追求快，拉不好慢的曲子，所以我只能反复听慢的旋律，晚上还要到外面感受月光下的宁静，渐渐的，“锯木头”的我终于有了一些音色，但还差的很远。每一天我都要练上五六个小时，吃饭时想旋律，睡觉时背曲子，出去外面时想音色，随时随地，我都在想着《月光曲》。手被磨伤时，一抬头想到去北京，就立刻打消了放弃的念头，继续埋头苦练。就这样，我拉出的《月光曲》也找到了感觉，音色圆润了起来，曲子也越来越幽雅。晚上我坐到了阳台上，在月光下拉《月光曲》，伴随着蝉的鸣叫，月光的清幽，我的曲子也渐渐合入其中。终于，盼星星，盼月亮，盼来了考级的那天。我走上了舞台，一闭眼，拉了起来，想着月光，我的琴声，吸引了许多人，考级老师的嘴角微微上扬。最后，我以“A”的成绩拿到了第一名，我开心的跳了起来，我拿着苦练一个月的成绩，找到了黄老师兑现承诺，可是黄老师抽着烟，拿着我的成绩单笑了很久，摇了摇头走了。那一刻，我似乎明白了，这一切全是骗局。我的眼泪愤怒的流了下来，心中满是悲愤与失望，最后带回家的只有悲伤。那天，夕阳落得很早，小河也不愿意流淌，一切都是那么的陌生，那么的孤独。
化为泡影的不仅仅是失望，还有一小点收获之后的快乐吧！
（授课老师：王秀琼）
点评：文中应用了先扬后仰的方法，刚开始的期待与努力，为后文我的失望与悲愤做了铺垫，情感表露真实。
