抢椅子

袁楒熙（南校区提高篇上学员，麒麟小学4年级）

在课堂上，老师说让我们进行抢椅子比赛。原本安静的教室，顿时热闹非凡，有的同学七嘴八舌地讲着该怎么玩，有的同学不敢动不想被抽到。

老师拍了拍手，教室里又安静了下来，老师说：“规则是共有十二个人，有九把椅子，十二个人围着椅子转，音乐结束，九个人抢椅子，谁没抢到谁出局”，老师说完开始点名，我连忙举手，到最后一位的时候，老师终于选中了我，我心里面想太好了，我终于可以玩了，我一定要赢。

第一轮比赛开始了，我的耳边传来一阵轻快的歌曲，我们一边听着优美的歌曲，一边围着椅子转了起来，眼睛都死死的看着椅子，生怕椅子被抢走，我的心一直嗵嗵的跳，希望我能抢到椅子，音乐突然结束，我连忙坐到我身后最近的椅子上，才缓了一口气。

第二轮比赛开始了。我的心里更害怕，我心想这次我应该不能抢到椅子。音乐结束，我连忙转过头去，发现离我最近的椅子被坐，我赶紧跑到另一个椅子上去坐，我的心像石头一样落下，终于放心了。而没有抢到椅子的同学，垂头丧气的一脸的不情愿，像一只气鼓鼓的青蛙一样。

比赛继续，现在场上的情况是，人有三人，椅子只有两把，现在已经半决赛了。音乐响了起来，我们三个人都是提心吊胆的，非常害怕被淘汰，音乐结束，一个同学坐了下来，只剩下一把椅子了，我觉得这次我输定了，没想到，另一位同学要坐上的时候，不小心摔了一跤，我找准机会，跑了上去，坐下来。

到了总决赛，我心里有点小得意，我想这次我赢定了，谁也打败不了我，音乐结束，我还没有反应过来，另一个同学把椅子拉过去连忙坐下。仿佛这是他的宝座一般，最终我输了，

从这次游戏中，我明白了，我们有一点小胜利不能骄傲，应该谦虚。

（授课教师：何瑞叶）

点评：全文结构清晰，内容生动，按一定顺序将玩游戏的过程写清楚，对人物心理活动的描写表现了游戏的紧张。