击鼓传花

陈泓屹（北校区提高篇上学员，育红小学4年级）

今天，在上作文课的时候，同学们个个说到：“上作文课太无聊了”，老师回答道：“别讲了，同学们，我们来玩击鼓传花好吗？”同学们高声说：“好”。

只见老师从讲桌底下拿出一束花和一个鼓，又拿出鼓棒，顿时教室里沸腾起来，有的人说不要：“选中我”，有的人说：“选中我，选中我，只要选中我，我什么认了”。然后老师对我们说了游戏规则，并把花递给第一个同学，鼓声响了，同学们开始传花，有一些同学担心自己会成“受害者”，这朵花就像刚出锅的饭一样，烫手，被同学们丢来丢去，但有一些同学不害怕成为“受害者”，鼓声停了，花落在了一位同学手里，那位同学的脸红了，我猜此时这位同学一定想别抽到惩罚呀！万一抽到惩罚，那可就丢脸了。老师问他选什么，他说“数字9”，老师把牌翻开了，里面写的是原地转十圈，这算是个轻的惩罚，他揪着耳朵，半蹲下来开始转圈，他很快转完。鼓声又响起来，同学们又沸腾起来，当花到我手里，我心想：我要快点传给别人，不要让我成为“受害者”，我还没来得及传，鼓声就停了，我叹了口气，小声说：“看来我还是得认命啊！”，我选了五，翻开后，里面是奖励一枚小桔币，我顿时眉开眼笑了起来，同学们用异样的眼光看着我。

最后一轮，我把花传给了别人，只见别人有的丢花，有的传花，鼓声再次停了，花在一位女同学手里，她选了2，里面是学大猩猩走路。看到这，那位女生害羞极了，她脸红红的，像一个又大又红的苹果。她走上了讲台，不知道该怎么演，只好眨巴着眼睛，无辜的看着老师，同学们给她表演了一下，她也跟着学了几下，但这个几下可把同学逗笑了，顿时教室里的同学哄堂大笑起来，老师微笑着说：“下去吧”，女同学才不好意思地走了下去。

这次游戏给了我一个启示，做什么事要沉着冷静思考 ，不然没有好结果。

（授课教师：何瑞叶）

点评：全文结构清晰，习作内容详略得当，详细描写了游戏过程中的动作和感受。