搞笑的老师

王云飞(南校区创新篇上学员，北关小学5年级)

“八仙过海—各展神通”这句话说得好！可我们班的老师却是“八仙过海—各展神通”如果想知道，见三回分晓。忘了告诉大家了，他是我们班的语文老师，戴着一副眼镜，眼镜小小的，而嘴巴却有点偏大，看上去就有几分搞笑的气息。

动作之怪

如果用怪这个字来形容我们老师的动作就再合适不过了。记得有一次，上课时，老师讲到孙悟空举棒打妖精的情景，只见老师拿起木戒尺，纵身一跃，双腿撑开，木戒尺举在后脑勺，大喝一声：“吃俺老孙一棒！哈！”拿着木戒尺往下劈去，结果没站稳，“睡”了下去，一阵“爆笑声”传出，老师爬了起来，拍了拍手道：“这就是孙悟空打妖精的动作！”

神态之牛

牛这个字不是一般人能匹配的，但我们的老师和这个字更匹配。在一篇课文中主人公因发生了一些伤心的事而泪水直流。而我们老师也声泪俱下，“呜呜呜呜！哼！哼！”如果不是老师已经表演过，否则同学们还真以为老师在哭泣。这时，正在打瞌睡的同学，也已经被老师逗得合不拢嘴。

语言之笑

经过前两次的表演，我们已经相信老师已没什么技巧，这天，又给我们带来了一次表演。一篇课文讲一把枪的厉害，插图就是那把枪，老师发话了，：“同学们，大家看一看，这枪好像吃鸡里的98K呀！”“哇！哈哈哈哈”逗得正在喝水的同学嘴里的水差点儿喷了出来。老师也双手插腰，闭着眼睛露出一副悠然自得的样子。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”期末考试发成绩单时，我们班的成绩不是一般的好，我们这才知道，老师的表演是为了我们活跃的融入到学习气氛里面。

（授课老师：赵翠亭）

点评：运用众星捧月写作方法突出中心，小标题立意新颖，灵活使用修辞，语言生动形象。